Đâm đầu luyện IELTS cấp tốc vì tin 'từ mất gốc vẫn lên 7.0 sau vài tháng'

'Cam kết từ mất gốc tiếng Anh đến IELTS 7.0 sau vài tháng',những lời quảng cáo hấp dẫn khiến nhiều người đổ xô đi học luyện thi cấp tốc.Những lời quảng cáo như "IELTS cấp tốc","cam kết 7.0-8.0","mất gốc vẫn có thể đạt điểm cao trong vài tháng" đang xuất hiện ngày càng nhiều trên mạng xã hội. Đánh trúng tâm lý muốn đi đường ngắn của phụ huynh và học sinh,những khóa học này nhanh chóng thu hút người đăng ký,nhất là trong giai đoạn chứng chỉ ngoại ngữ vẫn được nhiều người xem như một lợi thế quan trọng trong học tập,tuyển sinh và cơ hội nghề nghiệp. Nhưng phía sau những con số rất đẹp ấy là một câu hỏi đáng được đặt ra: người học đang thực sự giỏi tiếng Anh hơn,hay chỉ đang được luyện để đạt một điểm số trong kỳ thi?Là người công tác trong lĩnh vực giáo dục đại học,tôi có cơ hội tiếp xúc với nhiều sinh viên ở những trình độ ngoại ngữ khác nhau. Điều khiến tôi suy nghĩ không phải là việc học sinh học IELTS,bởi chứng chỉ này tự thân không có gì đáng phê phán. Điều đáng nói là ở một bộ phận người học,mục tiêu ban đầu là sử dụng tiếng Anh dần dần bị thay thế bằng mục tiêu "săn điểm". Các em không còn hỏi "học tiếng Anh để làm gì?" mà chỉ quan tâm "bao nhiêu điểm?","học trong bao lâu thì đạt 7.0?","trung tâm nào cam kết 8.0?". Khi một chứng chỉ trở thành mục tiêu,điểm số rất dễ bị biến thành đích đến.Tôi từng nghe một học sinh nói rằng em học IELTS vì "bạn bè đều học". Câu nói tưởng như rất bình thường nhưng lại phản ánh một áp lực xã hội không nhỏ. Khi xung quanh đều có người học IELTS,việc chưa có chứng chỉ hoặc có điểm thấp đôi khi khiến học sinh cảm thấy mình đang chậm hơn người khác. Phụ huynh cũng dễ bị cuốn vào tâm lý ấy. Thấy con của người quen đạt IELTS 7.5,8.0,họ bắt đầu lo con mình bị thiệt. Và thế là một cuộc chạy đua âm thầm bắt đầu.Trong cuộc đua ấy,các lớp luyện thi cấp tốc có một lợi thế rất rõ: đánh đúng vào mong muốn có kết quả nhanh. Một học sinh đang đứng trước áp lực tuyển sinh sẽ rất dễ bị thuyết phục bởi lời hứa "từ 5.0 lên 7.0 trong thời gian ngắn". Một phụ huynh bận rộn cũng dễ lựa chọn một chương trình được quảng cáo là "đã có lộ trình sẵn,chỉ cần học theo". Tâm lý ấy hoàn toàn có thể hiểu được. Không ai muốn con mình phải mất nhiều năm cho một mục tiêu nếu có thể đạt được trong vài tháng.Nhưng ngoại ngữ không phải một môn học có thể chỉ giải quyết bằng vài công thức. Muốn sử dụng tiếng Anh tốt,người học phải tích lũy từ vựng,ngữ pháp,khả năng nghe,nói,đọc,viết và quan trọng hơn là phản xạ ngôn ngữ. Những năng lực ấy cần thời gian để hình thành. Có thể có những người tiến bộ rất nhanh vì họ đã có nền tảng tốt từ trước,có phương pháp học phù hợp hoặc có môi trường sử dụng tiếng Anh thường xuyên. Nhưng không thể lấy những trường hợp ấy làm công thức chung cho tất cả mọi người.>> Không được cộng điểm đại học,tôi chẳng cho con học IELTSĐặc biệt,cần phân biệt rất rõ giữa "luyện IELTS" và "học tiếng Anh". Hai việc này có liên quan nhưng không hoàn toàn giống nhau. Luyện IELTS giúp người học hiểu cấu trúc đề,chiến thuật làm bài,tiêu chí chấm điểm và cách phân bổ thời gian. Đó là những kỹ năng cần thiết nếu đã xác định tham dự kỳ thi. Nhưng nếu chỉ học mẹo,học thuộc cấu trúc và luyện theo dạng đề mà thiếu nền tảng ngôn ngữ,điểm số có thể không phản ánh đầy đủ năng lực sử dụng tiếng Anh trong thực tế.Ở góc độ giáo dục,tôi cho rằng sự phát triển của thị trường luyện thi IELTS là hệ quả tự nhiên của nhu cầu xã hội. Khi chứng chỉ ngoại ngữ được sử dụng trong tuyển sinh,du học,việc làm và nhiều mục đích khác,người học có nhu cầu thì các cơ sở đào tạo sẽ cung cấp dịch vụ. Vấn đề không nằm ở việc có các trung tâm luyện thi,mà nằm ở tính minh bạch của thông tin và cách người học đánh giá lời quảng cáo.Điều tôi lo hơn cả là khi cuộc đua điểm số bắt đầu lấy mất niềm vui học tập của trẻ. Một học sinh THCS hoặc THPT vốn đã có lịch học dày đặc,nếu tiếp tục phải học IELTS nhiều buổi mỗi tuần chỉ vì sợ "không bằng bạn bằng bè",rất dễ rơi vào tình trạng học quá tải. Khi ấy,tiếng Anh - vốn phải là một công cụ mở cánh cửa tri thức - lại trở thành một áp lực.Phụ huynh đôi khi cũng vô tình tạo ra áp lực ấy. Tôi hiểu tâm lý của cha mẹ. Ai cũng muốn dành cho con những điều tốt nhất. Ai cũng sợ con mình thiếu một chứng chỉ nào đó rồi mất cơ hội. Nhưng trong giáo dục,"nhiều hơn" không phải lúc nào cũng đồng nghĩa với "tốt hơn". Một đứa trẻ học tiếng Anh đều đặn,có thời gian đọc sách,chơi thể thao,giao tiếp,nghỉ ngơi và phát triển những năng lực khác có thể đang được chuẩn bị tốt hơn cho tương lai so với một đứa trẻ dành phần lớn thời gian chỉ để chạy theo một con số.IELTS có thể là một cột mốc đẹp. Điểm 7.0 hay 8.0 có thể mở thêm một số cơ hội trong học tập và nghề nghiệp,tùy mục tiêu và yêu cầu cụ thể. Nhưng không có con số nào có thể thay thế hoàn toàn năng lực thực tế của một con người. Vì vậy,trước một lời quảng cáo "IELTS 8.0 cấp tốc",hãy bình tĩnh hỏi xem người học đang ở trình độ nào,mục tiêu là gì,phương pháp học ra sao và kết quả được bảo đảm bằng điều kiện nào?Giáo dục càng đắt tiền càng cần tỉnh táo,kỳ vọng càng lớn càng cần thực tế. Ngoại ngữ là một hành trình dài. Có thể có những đoạn đường đi nhanh hơn,nhưng rất khó có một con đường tắt thay thế cho nền tảng. Một chứng chỉ có thể giúp người học mở cánh cửa đầu tiên,nhưng để bước tiếp qua những cánh cửa phía sau,thứ quyết định vẫn là năng lực thật.Vũ Thị Minh Huyền'Con tôi sốc vì IELTS 6.0 không được cộng điểm xét tuyển đại học'Từ học trò trường làng,tôi đạt IELTS 9.0Lo ngại bất công khi đại học quy đổi IELTS 4.0-4.5 thành 6-9 điểm Tiếng AnhTrái đắng du học dù có IELTS 7.0'Điểm IELTS cao thì sợ gì thi Tiếng Anh vào đại học'Giá trị của IELTS 7.0 trong cuộc đua vào đại học'Con tôi sốc vì IELTS 6.0 không được cộng điểm xét tuyển đại học'Từ học trò trường làng,tôi đạt IELTS 9.0Lo ngại bất công khi đại học quy đổi IELTS 4.0-4.5 thành 6-9 điểm Tiếng AnhTrái đắng du học dù có IELTS 7.0'Điểm IELTS cao thì sợ gì thi Tiếng Anh vào đại học'Giá trị của IELTS 7.0 trong cuộc đua vào đại học